TES SUMATIF MODUL 5 – Hai haii sahabat alpha.. Kali ini tim alphabheta telah menyiapkan Soal dan Kunci Jawaban lengkap dari Tes Sumatif Modul 5 PPG. Lebih lanjut, soal dan jawaban ini kami susun berdasarkan soal asli pada LMS PPG loh.. Lebih lanjut, soal dan kunci jawaban Tes Sumatif Modul 4 dapat sahabat alpha lihat pada postingan sebelumnya. Selanjutnya, mari kita simak dan belajar Tes Sumatif Modul 5 PPG Kompetensi Pedagogi dengan tema judul Strategi Pembelajaran.
Soal Tes Sumatif Modul 5
- Langkah-langkah (Sintaks) model scientific yang baku meliputi:
- mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan melakukan komunikasi
- mengeidentifikasi masalah, menanya, mendiskusikan, menegosiasikan dan mengkomunikasikan
- mengobservasi, menanya, mengumpulkan, menalar, dan mengkomunikasikan
- mengidentifikasi masalah, menanya, mengumpulkan, menegosiasikan dan menyusun laporan
- mengamati, menanya, membuat hipotesis, mengasosiasikan, menyusun laporan penelitian
- Salah satu tahap (syntak) dalam model pembelajaran Simulasi (Joyce dan Calhoun 2009) adalah latihan partisipasi. Maka, kegiatan yang termasuk dalam tahap Latihan Partisipasi tersebut adalah
- membuat skenario dan tujuan
- menyajikan topik luas mengenai simulasi dan konsep dalam aktivitas simulasi
- menganalisis proses
- memimpin aktivits permainan dan menganalisis proses
- memimpin aktivitas permainan dan administrasi permainan
- Prinsip-prinsip pembelajaran yang merujuk Permendikbud RI No.22 tahun 2016 adalah…
- Dari peserta didik mencari tahu menuju peserta didik diberitahu
- Dari pembelajaran berbasis kompetensi menuju pembelajaran berbasis konten dan tematik
- Pembelajaran dapat diimplementasikan kapan saja dan dengan siapa saja
- Pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa semua orang adalah guru
- Partisipasi aktif peserta didik berpusat pada peserta didik
- Bahan-bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran dikenal sebagai…
- Bahan diktat kajian
- Bahan ajar
- Materi pelengkap pembelajaran
- Buku pegangan belajar siswa
- Suplemen bidang pelajaran
- Dengan rumus hukum Pascal, sehingga siswa mampu menghitung tekanan (P) merupakan rumusan kompetensi kognitif pada tingkatan
- Mengevaluasi
- Mencipta
- Menganalisis
- Memahami
- Menerapkan
Nomor 6-10
- Guru dapat membuat hand-out sebagai bahan ajar untuk para siswanya karena bahan ajar hand-out memiliki manfaat yang besar yaitu:
- Menjadi ilustrasi yang bermanfaat bagi kejelasan materi
- Untuk memberikan bahan pengayaan atau remedial
- Untuk melengkapi kekurangan materi yang disampaikan
- Menggantikan ketidakhadiran guru
- Membetulkan konsep-konsep yang salah dalam penjelasan
- Dalam pembelajaran keterampilan tipe prosedur, media pembelajaran berikut yang memiliki relevan tinggi diimplementasikan adalah
- Media gambar berseri
- Multimedia interaktif
- Computer assisted instruction
- Program slide suara
- Program video instruksional
- Komponen rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang lengkap sesuai Permendikbud RI No.22 tahun 2016 adalah…
- Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, kompetensi inti, tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, materi ajar, media, sumber belajar, langkah pembelajaran dan penilaian hasil belajar
- identitas mata pelajaran,tujuan pembelajaran, materi ajar, media, sumber belajar, langkah pembelajaran dan penilaian hasil belajar
- kompetensi inti, tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, materi ajar, media, sumber belajar, langkah pembelajaran dan penilaian hasil belajar
- SK, KD, metode pengajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah pembelajaran, tes hasil belajar, kunci jawaban tes
- Identitas, mapel, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajarn, media sumber belajar, langkah pembelajaran,penilaian hasil belajar
- Brown dkk menyatakan bahwa dalam memilih media perlu mempertimbangkan kriteria sebagai berikut
- Ketersediaan sumber listrik
- Interaktivitas
- Karakteristik siswa
- Tujuan pembelajaran
- Kemampuan guru dalam menggunakan
- Peserta didik dapat belajar lebih baik pada saat kata-kata gambar dan video yang relevan disajikan secara simultan (bebarengan). Sehingga, desain tampilan multimedia tersebut merupakan penerapan prinsip
- Prinsip kesinambungan waktu
- Kesinambungan spasial
- Redunansi
- Koherensi
- Modalitas belajar
Soal Nomor 11 – 15
- Implementasi k.13 di tingkat satuan pendidikan model pembelajaran yang layak dirujuk dalam RPP adalah…
- Teacher centred learning model
- Direct learning models
- Problem based learning model
- Contekstual teaching learning
- Model demonstrasi
- Pada sintak model PBL langkah mengembangkan dan menyajikan hasil karya merupakan langkah atau tahap ke…
- Kedua
- Pertama
- Kelima
- Keempat
- Ketiga
- Bahan ajar yang berkualitas harus sesuai dengan tujuan pembelajaran, akurat, mutakhir, dengan komponen yang komprehensif maka bahan ajar telah memenuhi kriteria
- konten
- komponen lengkap
- ilustrasi
- penyajian
- unsur pelengkap
- ragam bahasa yang digunakan dalam bahan ajar yang efektif yaitu….
- ragam bahasa resmi dan baku
- ragam bahasa formal
- ragam komunikatif atau semi formal
- ragam campuran antara daerah dan bahasa indonesia
- ragam bahasa interaktif
- Karakteristik pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang relevan dengan implementasi k13 yaitu….
- Pengembangan ketiga ranah secara utuh dan pendekatan student centered learning
- Pembelajaran tematik dan fokus model pembelajaran berbasis masalah
- Pengembangan ketiga ranah secara spasial dan fokus model scientific
- F
- F
Soal Nomor 16 – 20
- Di abad infomasi ini perasn bahan bagi siswa juga luar biasa. Maka, peran bahan ajar tersebut bagi para siswa antara lain…
- Memudahkan siswa dalam mencari sumber
- Menghemat waktu dan tenanga untuk belajar
- Proses memahami materi lebih cepat dan mudah
- Siswa menjadi lebih terarah dalam belajar siswa
- Mendukung pengertian tugas
- Sebagai salah satu kesatuan yang utuh. RPP disusun untuk..
- Satu kompetensi inti
- Tiga tujuan pembelajaran
- Satu kompetensi dasar
- Satu pokok bahasan
- Dua indicator
- Kemp dan Dayton (1985) menjelaskan ada tiga fungsi utama media pembelajaran yaitu…
- Menyajikan materi ajar, alat bantu pembelajaran dan sumber belajar
- Meningkatkan perhatian siswa, merangsang pemikirna dan memotivasi siswa
- Memotivasi, menyajikan materi ajar, dan memberikan instruksi pembelajaran
- Mengkonkritkan konsep, mentransfer pengetahuan, meningkatkan hasil belajar
- Sumber belajar, alat bantu pembelajaran, memberikan instruksi pembelajaran
- Salah satu dampak instruksional pada model pembelajaran simulasi yaitu….
- Kepercayaan diri sebagai siswa meningkat
- Responsif pada umpan balik
- Lebih memahami permasalahan kontekstual
- Kemandirian sebagai siswa meningkat
- Sensitifitas pada hubungan sebab dan pengaruh
- Dalam pembelajaran yang berbasis Student Center Learning, berikut ini yang termasuk empat jenis sumber belajar adalah….
- KS, guru, guru BK, instruktur
- Media pembelajaran, buku, alat peraga, dan peralatan praktik
- Guru, intruktur, job sheet, dan buku panduan praktikum
- Guru, media wallchat, buku, lingkungan belajar
- Media pembelajaran mock-up, guru, buku paket pelajaran, LKPD
Nomor 21 – 25
- K13 memberi penekanan pada pendekatan student centered learning. Definisi media berikut yang sesuai untuk mengimplementasikan adalah….
- Teknologi hardware pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran sehingga memudahkan guru dalam menyampaikan materi
- Teknologi yang dapat mentransformasi pesan sehingga peserta didik berminat dan menarik mengikuti ppembelajaran yang bervariasi
- Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari komunikator ke komunikan sehingga mampu merangsang pikiran, perasaam, perhatina, dan minat siswa untuk terjadi proses belajar
- Teknologi dan bukan teknologi pembawa pesan sehingga dimanfaatkan untuk keperluan
- Sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran
- Modul merupakan bahan ajar yang khas memliki stuktrur yaitu….
- Lengkap dan menyeluruh
- Instruksional dan realistis
- Sistematis dan utuh
- Instruksional dan menyeluruh
- Nyata dan jelas
- Strategi pembelajaran tutorial di unit pendidikan tingkat menengah memerlukan media yang mendukung. Kemudian, menurut saudara media pembaljaran yang relevan adalah….
- Media model pembelajaran yang terprogram
- Media presentasi yang baik
- Media modul cetak tutorial
- Multimedia tutorial
- Media cetak terprogram
- Ibu Novi, guru mata pelajaran kimia akan memeragakan proses kimia Sel Volta. Kemudian menurut saudara, metode pembelajran paling cocok dipilih adalah….
- Metode ceramah
- Metode diskusi
- Metode praktikum
- Metode demonstrasi
- Metode simulasi
- Dengan disediakan penggaris bujur sangkar, siswa kelas V SD membagi sudut 90 derajat menjadi empat sudut yang sama. Kemudian, rumusan tujuan pembelajaran tersebut kurang komponen…
- Behavior dan degree
- Audience
- Kondisi (condition)
- Kondisi dan tingkatan (degree)
- Degree
Soal Nomor 26 – 30
- Terdapat banyak model pembelajaran kooperatif lebih dari 50 tipe. Namun baru beberapa yang bisa diterapkan di satuan pendidikan formal. Lebih lanjut, model pembelajaran kooperatif yang paling sederhana dan cocok untuk guru pemula adalah….
- STAD
- TAI
- JIGSAW
- GI
- TGT
- Bahan ajar yang baik disusun secara sistematis. Sehingga, bahan ajar yang sistematis artinya bahan ajar tersebut dikembangkan adalah….
- Secara runtut dan memuat komponen ajar
- Menurut urutan buku teks
- Penuh dengan ilustrasi dan gambar
- Dengan dukungan banyak referensi literatur
- Menurut abjad dengan bahasa ragam ilmiah
- Pengalaman belajar langsung (learning by doing) merupakan proses belajar empirik yang akan ingat secara kuat. Maka, Bapak Agus memilih metode pembelajaran yang relevan yaitu….
- Metode role playing
- Metode berbasis masalah
- Metode diskusi
- Metode eksperimen
- Metode drill and practice
- H
- Pengertian multimedia pembelajaran menurut Gayestik (1996) yaitu….
- Karakterisasi tampilan unsur teks, gambar, suara, animasi, dan video yang diorganisasi dalam suatu program yang terintegrasi
- Suatu program terpadu berbasis komputer untuk pemecahan masalah belajar
- Sistem komunikasi interaktif berbasis komputer yang mampu menciptakan, menyimpan, menyajikan, dan mengakses kembali informasi berupa teks, grafik, suara video atau animasi
- Penggabungan media pembelajaran dan analog digital untuk menyajikan tampilan yang efisien, efektif, dan berdayaguna
- Mengintegrasikan dua/lebih media dalam pembelajaran
