TES SUMATIF MODUL 4 – Hai haii sahabat alpha.. Artikel kali ini tim alphabheta telah menyiapkan Soal dan Jawaban lengkap dari Tes Sumatif Modul 4 PPG. Soal dan jawaban ini kami susun berdasarkan soal asli pada LMS PPG loh.. Lebih lanjut, kami juga sudah membahas Kumpulan Tugas Akhir PPG yang dapat sahabat alpha lihat pada postingan sebelumnya. Sekarang, mari kita simak dan belajar Tes Sumatif Modul 4 PPG dengan tema judul Karakteristik Peserta Didik.
SOAL DAN JAWABAN TES SUMATIF MODUL 4
- Sekolah menetapkan setiap hari kamis peserta didik supaya berbusana asal daerah masing-masing. Sekolah tersebbut berarti memperhatikan karakteristik umum peserta didik terutama aspek ETNIK
- Ibu ani diawali pembelajaran menyampaikan manfaat mempelajari keanekaragaman budaya pada siswanya untuk menumbuhkan nasionalisme. Hal ini menggunakan prinsip menumbuhkan motivasi siswa pada aspek PERHATIAN
- Guru membimbing siswa dengan memejamkan mata dan meminta mereka membayangkan apa yang baru saja mereka pelajari dan diminta untuk menceritakan kembali kegiatan ini untuk menstimulasi kecerdasan VISUAL SPASIAL
- Teknik-teknik informasi yang dapat guru lakukan untuk mendeteksi kemampuan awal peserta didik dapat guru lakukan dengan MENGAJUKAN PERTANYAAN KE KELAS
- Salah satu tujuan dari identifikasi kemampuan awal peserta didik adalah untuk MEMPEROLEH INFORMASI YANG LENGKAP DAN AKURAT TENTANG KEMAMPUAN AAWAL PESERTA DIDIK SEBELUM MENGIKUTI PROGRAM PEMBELAJARAN TERTENTU
- Memberikan dosis pelajaran yang tepat sebagai salah satu kegunaan dari identifikasi kemampuan awal peserta didik bermanfaat untuk MATERI YANG DIBERIKAN DAPAT DIORGANISASIKAN DENGAN LEBIH BAIK
- Kemampuan awal pada hakekatnya tidak hanya digunakan untuk kepentingan kesetaraan dalam proses pembelajaran, melainkan juga untuk meningkatkan KEBERMAKNAAN PENGAJARAN
- Tes yang guru buat untuk mengetahui apakah peserta didik telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup dan prasyarat untuk mengikuti suatu pelajaran adalah TES PRASYARAT
- Guru dalam melakukan proses pembelajaran menggunakan media yang peserta didiknya inginkan kadang menggunakan komik., poster, dan multimedia. Guru tersebut berarti memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu MINAT
- Guru melakukan pembelajaran dengan penuh tanggung jawab dan semangat walaupuun peserta didiknya dari keluarga kurang mampu, keluarga kaya, putra pejabat, dan bukan pejabat. Kondisi peserta didik tersebut berkaitan dengan aspek STATUS SOSIAL
- Peserta didik sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan perkembangan kognitifnya berada pada fase OPERASIONAL FORMAL
- Tes yang guru buat untuk mengetahui seberapa jauh siswa telah memiliki pengetahuan atau keterampilan mengenai pelajaran yang hendak berlangsung adalah TES AWAL (PRE-TEST)
- Dalam menugaskan peserta didik untuk observasi secara kelompok guru memperhatikan jumlah anggota perempuan dan laki-laki. Guru tersebut berarti memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu GENDER PESERTA DIDIK
- Peserta didik dapat mengingat informasi ketika mendengar penjelasan guru sambil mendengarkan musik dalam keadaan rileks kegiatan ini merupakan MUSIC SUPERMEMORI
- Peserta didik dalam suatu sekolah memiliki karakteristik umum yaitu: GENDER, USIA, STATUS SOSIAL, KULTURAL, ETNIK
- Hasil kegiatan mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik salah satunya dapat guru pergunakan untuk meminimalisir masalah yang mungkin timbul terkait karakteristik peserta didik yang heterogen dan merupakan salah satu dasar dalam mengembangkan SISTEM INSTRUKSIONAL YANG SESUAI UNTUK PESERTA DIDIK
- Sekelompok siswa di kelas Bu Ida lebih mudah belajar melalui diskusi, grup, ceramah, dan tanya jawab. Hal ini menunjukkan tipe belajar ABSTRACT RANDOM THINKERS
- Guru merancang pembelajaran simulasi yang melibatkan sekelompok orang bersifat spontan atau improvisasi memainkan skenario yang guru buat, hal ini untuk menstimulasi kecerdasan INTERPERSONAL
- Di samping sebagai jembatan untuk menguasai pengetahuan baru, kemampuan awal peserta didik dapat guru manfaatkan untuk MENENTUKAN KOMPONEN-KOMPONEN PEMBELAJARAN
- Status sosial dan gender merupakan aspek dari KARAKTERISTIK UMUM PESERTA DIDIK
- Agar pembelajaran menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik upaya yang perlu guru lakukan adalah MENGKAITKAN MATERI PELAJARAN DENGAN PENGETAHUAN AWAL DAN PENGALAMAN SISWA
- Salah satu teknik yang tepat untuk mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik adalah KUESIONER
- Untuk mengurangi kebosanan peserta didik di kelas, guru meminta siswa melakukan observasi di luar kelas, melakukan pengamatan, dan mencatat hasilnya. Kegiatan tersebut untuk mengkaitkan kecerdasan LOGIS MATEMATIS
- Pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP materi puisi guru meminta siswa untuk melihat pembacaan puisi melalui video kemudian mereka untuk mencatat hal-hal penting dalam membuat puisi. Kemudian meminta siswa untuk mencoba membuatnya, guru tersebut sedang mengakomodasi preferensi belajar VISUAL
- Guru SD dalam melakukan pembelajaran perlu selaslu menggunakan benda konkrit dan atau media. Hal ini berarti guru tersebut mempertimbangkan salah satu aspek karakteristik umum peserta didik yaitu USIA
- Lagu-lagu pilihan guru ketika mengajar menyanyi adalah lagu-lagu daerah asal peserta didiknya. Hal ini berarti guru tersebut memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu KULTURAL
- Selama proses pembelajaran guru harus bisa memperhatikan momen peserta didik untuk tertawa, merasa marah, mengungkapkan pendapat. Kegiatan tersebut menerapkan kecerdasan INTERPERSONAL
- Peserta didik sekolah dasar perkembangan kognitifnya berada pada fase OPERASIONAL KONKRIT
- Pembelajaran di kelas yang dapat mengaktifkan kecerdasan kinestetik melalui permainan tebak-tebakan melalui gerakan yang menantang adalah KONSEP KINESTETIS
- Setelah siswa mengamati obyek di luar kelas guru meminta masing-masing kelompok untuk mengungkapkan masalah, membuat hipotesis, melakukan percobaan, menafsirkan data dan menarik kesimpulan hal ini untuk mengembangkan kecerdasan VERBAL LINGUISTIK
One thought on “TES SUMATIF MODUL 4 PPG KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK : SOAL DAN JAWABAN”